да на самом деле все не так сложно как кажется.
я вот вчера попробовала по этому методу умножать, получается, что этот способ точно такой же как и у нас, только мы цифры до десяти в голове умножаем, потому что таблицу умножения в школе учили, а китайские дети пересечения линий считают. а с разрядами - все делается точно так же как у нас.
так что думаю, если приспособиться - этот метод даже может быть понятнее будет, это же визуализация, чтобы не надо было объяснять почему шестью шесть - тридцать шесть. вот нарисовал линии, пересек, посчитал, все сошлось.
только большие числа неудобно умножать, например 678 на 497. замотаешься точки считать
